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Una nuova vita

La nuova antologia di Italiano per la Scuola secondaria di secondo grado

Garzanti Scuola

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Il corso in breve

Una nuova vita

Autori e autrici: C. Giunta, B. Barattelli, I. Gualdo

Grado scolastico: Scuola secondaria di secondo grado

Il corso mette al centro il significato dei testi e i grandi temi del nostro presente, e privilegia il coinvolgimento attivo dello studente

Racconti conclusi e pagine esemplari della letteratura italiana e straniera sono proposti per avvicinare alla lettura in modo naturale, spontaneo, senza “costrizioni”, mentre lo studio della narratologia e delle strutture della metrica e della retorica è segmentato in lezioni ben calibrate sui tempi della scuola.

Si legge e si scrive seguendo anche le strategie del metodo WRW, Writing and Reading Workshop, e si ascoltano i podcast e i video podcast. La proposta didattica del corso è diversificata e attenta agli approcci più innovativi per favorire tutti gli stili di apprendimento.

Punti di forza

PERCHÉ SCEGLIERE Una nuova vita

La nuova antologia di Italiano per la Scuola secondaria di secondo grado offre numerosi strumenti per rispondere alle esigenze didattiche di docenti, studentesse e studenti.

TESTI AL CENTRO PER IL PIACERE DI LEGGERE

I testi Libera Lettura aprono le lezioni di narratologia, metrica e retorica, i Testi esemplari avviano ai Generi e ai Temi. Sono testi brevi, conclusi e adatti a introdurre gli argomenti. Per queste pagine, nessun commento, nessun esercizio sulla “forma”: solo attivazioni (Prima lettura) per coinvolgere gli studenti e discutere insieme. Testi dunque innanzitutto belli da leggere. Nelle lezioni che seguono, gli esempi e le domande (Lettura esperta) invitano studentesse e studenti ad applicare le conoscenze.

LA RIFLESSIONE SULLA LINGUA

Le attività favoriscono la comprensione, l’analisi e la riflessione sulla lingua, aiutano a lavorare sul lessico, guidano nella rielaborazione personale, nell’esercizio della scrittura e dell’esposizione orale.

UNA NAVIGAZIONE AGILE TRA GENERI E TEMI

L’antologia aiuta ad avvicinarsi alla lettura sia con un approccio per Generi sia con un interesse ai Temi: le parole chiave guidano nella navigazione e offrono la possibilità di trattare argomenti legati all’attualità, al benessere, all’ambiente, all’Agenda 2030, all’orientamento. Le attività hanno come punto di riferimento l’Educazione civica, per imparare a riflettere e confrontarsi con gli altri, sviluppando il pensiero critico.

LEGGERE E SCRIVERE CON IL METODO WRW

In tutti i volumi il Laboratorio di lettura e scrittura (Writing and Reading Workshop) propone strategie efficaci e pratiche e testi modello autonomi, che aiutano a lavorare su comprensione, analisi e scrittura di testi di fiction e non fiction. Una proposta “complementare” al lavoro tradizionale e un’occasione per avvicinarsi a un “metodo” che fa del coinvolgimento dello studente e del lavoro attivo sui testi uno dei suoi punti di forza.

I FILI ROSSI E LE PERMANENZE

In coda ai capitoli, fumetti, film, serie tv, graphic novel sono presentati e analizzati come veri e propri testi per mostrare come gli strumenti e i meccanismi di funzionamento di queste forme artistiche siano gli stessi dei testi narrativi.
Nei volumi di Mito ed epica, di Letteratura delle origini e nella sezione di Teatro alcuni testi contemporanei vengono accostati ai grandi testi della tradizione per mostrare la “permanenza” di temi, motivi e meccanismi linguistici nel corso del tempo.

METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE

Attività di gruppo e di role playing, argomentazione e debate, WebQuest, proposte di scrittura creativa contribuiscono a sviluppare competenze relazionali, emotive e cognitive (life skills) e a orientare ragazze e ragazzi nelle loro scelte future.

DIGITALE

Tante risorse calibrate sui diversi obiettivi didattici per personalizzare l’insegnamento e lo studio: i podcast in formato video e audio sui mestieri della scrittura e sui Libri che mi hanno cambiato la vita; videolezioni su strumenti e generi; video-tutorial di scrittura; lezioni digitali in PowerPoint; audiolettura con voce umana di tutti i brani; mappe e verifiche interattive; INVALSI CBT; testo liquido.

Autori e autrici

CONOSCIAMO L'AUTORE E LE AUTRICI

Claudio Giunta

Storico della Letteratura italiana e saggista, insegna Letteratura italiana all’Università di Trento. Tra i suoi ultimi libri, una guida alla scrittura argomentativa (Come non scrivere, Utet 2018), il saggio Le alternative non esistono. La vita e le opere di Tommaso Labranca (Il Mulino 2020), un racconto dell’Inferno di Dante (Feltrinelli 2023). Collabora al Domenicale del Sole 24 ore, al Foglio e al Post. Il suo sito è claudiogiunta.it

Bianca Barattelli

Docente di Italiano di lunga esperienza nella Scuola secondaria di secondo grado, è autrice di successo di manuali per la scuola.

Irene Gualdo

Docente di Italiano e Latino nella Scuola secondaria di secondo grado e ricercatrice di Letteratura italiana all’Università La Sapienza di Roma. Ha pubblicato diversi saggi su autori della letteratura italiana dal Medioevo al Novecento. Per Deascuola svolge attività di formazione e conduce i podcast Scrinium e Profcast. Si occupa di didattica innovativa e inclusione scolastica sul canale YouTube FuoriClasse.

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Risorse digitali

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21 serie, oltre 200 episodi in continuo aggiornamento per un viaggio alla scoperta di tematiche attuali con audioracconti, interviste approfondimenti.

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