La città dei libri e delle emozioni

CREA UN CIRCOLO VIRTUOSO TRA LETTURA E SCRITTURA

L’approccio didattico parte dalla lettura per arrivare alla scrittura in un reciproco richiamarsi e rafforzarsi che valorizza entrambe le attività.

Facilita l’apprendimento

Con la collaborazione di alcuni tra i più bravi illustratori italiani, tra cui Carlo Stanga, Giovanni Manna e Franco Rivolli, abbiamo realizzato una vera città dei libri, per favorire l’apprendimento e fornire una dimensione visuale a una generazione che vive di immagini.

Segue il percorso di crescita

Una progressione di crescente difficoltà, nei tre volumi e all’interno di ciascun genere, consente a ragazze e ragazzi di acquisire un metodo con gradualità e all’insegnante di calibrare la proposta in base alle esigenze della classe. Tutte le attività sono pensate per favorire, attraverso la lettura e la scrittura, il percorso di crescita personale di alunne e alunni.

Funziona in classe

Segue una metodologia sperimentata sul campo in tanti anni di insegnamento, che ha uno dei suoi numerosi punti di forza in stimolanti e curatissime attività di “riscaldamento” e prelettura poste in apertura di unità o di brano (Accendi la mente) per favorire il coinvolgimento e la motivazione.

Usa metodologie didattiche innovative

WRW, Metodo Caviardage©, Cooperative learning, Task, Debate, Compiti di realtà, Pratica filosofica di comunità … la Città dei libri e delle emozioni integra tante metodologie innovative giunte nel mondo della scuola negli ultimi anni e le rielabora in una proposta semplice e sostenibile per ogni docente e per ogni stile di insegnamento.

INCLUSIONE

Tutto il corso è fortemente inclusivo: dal progetto grafico alla progressione di difficoltà dei brani, dalla traduzione in 7 lingue di tutti i brani iniziali alle attività motivazionali che aprono ciascun brano. 

EDUCAZIONE CIVICA

Sostenibilità, intercultura, uguaglianza… sia nei volumi base sia nei Taccuini della scrittura ci sono moltissime occasioni per riflettere e lavorare sui principali temi della convivenza civile attraverso testi narrativi e non.

PARITà DI GENERE

Un’attenzione costante alla parità di genere nel linguaggio, nella scelta autorale e nella scelta dei testi, e un apposito percorso dedicato per un obiettivo che si sta imponendo come prioritario nell’agenda globale. 

ORIENTAMENTO

Tre percorsi, uno per anno, per aiutare ragazze e ragazzi a compiere una scelta consapevole della scuola secondaria. Lungo i sentieri del Crescere, delle Scelte e dei Progetti si acquisiscono progressivamente consapevolezza di sé e coscienza dei propri punti di forza e delle proprie capacità.